Find uddannelser, moduler og kurser

Vil du udvikle dine kompetencer og udvikle din faglighed i forhold til at tage ansvar for pædagogiske arbejde med mennesker i udsatte positioner?

Arbejdet med mennesker i udsatte positioner kræver at man kan påtage sig ansvar for at udvikle en pædagogisk praksis, og at man kan håndtere de dilemmaer og den kompleksitet, der knytter sig til denne målgruppe.

Det kræver at man kan indgå i ressourceorienteret samarbejde med kolleger og med andre fagprofessionelle, for at den pædagogiske praksis bliver helhedsorienteret. Viden om og kompetence til at arbejde metodisk og fagligt at kunne begrunde metoder er en af grundstenene for at lykkes med de pædagogiske indsatser.

Få inspiration til arbejdet med børns sprogtilegnelse og det sproglige og kommunikative læringsmiljø.

Modulet er egnet som det første af tre moduler undervejs til at blive sprogvejleder. Modulet vil give dig et grundlæggende vidensfundament om børns sprogtilegnelse og forskellige læringsmiljøers betydning for den sproglige og kommunikative tilegnelse.

Søger du en grundlæggende viden om motorik, vækst og udvikling, som du kan anvende i din praksis i dagtilbuddet?

På dette modul opnår du kompetencer til at udvikle institutionens krops- og bevægelseskultur og derved styrke børn og voksnes muligheder for kropslig trivsel, læring og dannelse.

Du vil i forløbet få en grundlæggende faglig viden og færdigheder i at arbejde med bevægelseslege og andre forskellige aktiviteter, som kan fremme kvaliteten i dagtilbuddets læringsmiljøer.

Der vil blive lagt vægt på at give dig teoretiske og praktiske redskaber til selvstændigt at kunne udvikle din egen praksis med udgangspunkt i en forståelse for kroppens, sansningens og bevægelsens mange muligheder, når børn skal trives, lære samt udvikle sig.

Der er et stigende behov for at kunne arbejde med læringsfællesskaber som udviklings- og dannelsesrum i pædagogisk praksis.

Få mere viden om psykologi og styrk dine handlingsstrategier i arbejdet med udvikling, læring og dannelse – med indsigt i teorier, der gør dig bedre rustet til refleksivt samarbejde og til at håndtere diversitet i lærings- og dannelsesprocesser.

Modulet er for dig der som sundhedsprofessionel søger den nyeste viden inden for sår og sårbehandling og som ønsker at styrke dine kompetencer i forhold til medansvar i et plejeforløb, organiseret i et tværfagligt og tværsektorielt sårforløb i samarbejde med borgere/patienter

Rigtig mange mennesker lider af akutte eller kroniske sår, og sårbehandling koster det danske sundhedsvæsen dyrt hvert år.

Ny viden om sårbehandling, der kvalificerer sygeplejen og som handler om tilegnelse af ny viden i forebyggelse og behandling af sår med fokus på problemsår, vil give borgere/ patienter med sår en bedre hverdag.

På modulet vil du få den sidste nye viden om sår og sårbehandling og blive i stand til at kunne dokumentere viden om sårtyper, sårheling, behandlingsprincipper og –produkter samt anvende denne viden om sårheling til brug i en evidensbaseret praksis.

Ønsker du at styrke dine faglige kompetencer inden for pædagogisk-psykologisk rådgivning, vejledning og intervention i pædagogiske praksisser? Og ønsker du teoretisk viden og metodiske redskaber til at arbejde systematisk og refleksivt med pædagogisk analyse og intervention i professionelle sammenhænge? Så er dette modul for dig.

At arbejde med børn, unge og voksne på sociale tilbud kalder på høj grad af faglighed, der er funderet på viden og erfaringer.

Det socialpædagogiske arbejde med børn, unge eller voksne på sociale tilbud kalder på kompetencer til at kunne identificere pædagogiske dilemmaer og på baggrund af faglighed at kunne igangsætte og arbejde med indsatser, der har barnet, den unge eller den voksne i centrum, og som er rettet mod lige deltagelsesmuligheder, trivsel og udvikling.
Det kræver, at man kan arbejde med en faglighed, der er funderet i viden, erfaringer og menneskelige ressourcer.

På dette modul får du en grundlæggende indsigt i, hvordan hjernens funktioner påvirker menneskers adfærd, reaktioner, læring og deltagelsesmuligheder. Viden, der styrker din evne til at forstå adfærd som meningsfuld og omsætte denne indsigt til relevante handlinger i praksis.

Modulet retter sig mod arbejdet med børn, unge og voksne med funktionsnedsættelser, diagnoser eller andre særlige behov. Du får viden om, hvordan relationer, kommunikation, struktur og rammesætning kan understøtte trivsel, udvikling, mestring og fællesskaber.

Du arbejder med at sætte barnet, den unge eller borgeren i centrum og tilpasse pædagogiske indsatser til den enkeltes behov, ressourcer og forudsætninger. Det kan eksempelvis være at justere struktur, kommunikation eller krav, så de i højere grad understøtter den enkeltes ressourcer.

Vil du styrke din socialpædagogiske praksis med ABC for Mental Sundhed? På dette kursus får du viden, metoder og konkrete redskaber til at fremme mental sundhed, forebygge mistrivsel og understøtte borgernes trivsel, recovery og deltagelse i meningsfulde fællesskaber.

Modulet er for dig der ønsker at styrke dine personlige og faglige kompetencer til at varetage pædagogiske og udviklingsorienterede funktioner i relation til sundhedsformidling og klinisk uddannelse inden for den sundhedsfaglige praksis du til hverdag er en del af. Det får du mulighed for på dette modul som har fokus på sundhedsformidling til patienter og borgere, samt vejledning og undervisning rettet mod studerende og personale i sundhedssektoren.

Modulet er desuden obligatorisk for dig der ønsker at gennemføre en fuld diplomuddannelse inden for uddannelsesretningen Sundhedsformidling og klinisk uddannelse.

Som sundhedsprofessionel i sundhedsvæsenet opleves en stadig større grad af dynamik og kompleksitet i de forandrings-og læreprocesser som patienter, borgere og uddannelsessøgende gennemlever i forbindelse med pædagogiske tiltag inden for både sundhedsformidling og klinisk uddannelse og sundhedsfremme og forebyggelse. På modulet opnår du en specialistforståelse og får styrket dine kompetencer til at arbejde med såvel samfundsmæssige, sociale som psykosociale dynamikker, der er drivkraften i eller blokeringen for det enkelte menneskes læring og forandring. Endvidere arbejdes der med forskellige læreprocesser og vidensformer samt forholdet mellem teoretisk og praktisk handlekompetencer.